隨著科技的進步，線上英文平臺與傳統補習班的差異越來越引人注意。不同學習方式各有其優劣，許多學習者因此困惑該選擇哪一種方式。本篇文章將詳盡說明兩者的差異，幫助您做出最佳選擇。
學習方式：線上平臺與傳統補習班的基本區別
線上英文平臺與傳統補習班的學習方式有顯著差異。前者強調自我引導和靈活性，後者則偏重結構化和定期上課。從互動性、教材和學習環境等方面，了解這些差異有助於選擇最適合的學習方式。
互動性與學習氛圍
在線上英文平臺的學習環境中，學生可以通過視訊和文字與教師互動，靈活度較高，但缺乏實際面對面的交流。這種互動在某些情況下可能會受到技術問題的限制，例如網路延遲或視訊質量的問題。然而，靈活的互動方式確實能夠讓學生在時間上更具自主性，可以方便地安排自己的學習時間。反觀傳統補習班，學生能和教師及同學進行實際互動，這不僅有助於即時解決疑問，還能增強學習的沉浸感。傳統教室環境能讓學生更容易集中注意力，避免家中可能的干擾。此外，面對面的交流還能促進人際關係的建立，讓學生在學習過程中有更多的情感支持和鞭策。這種學習環境的差異，對於偏向自主學習的學生和需要多互動的學生來說，影響是相當大的。
教材與資源的靈活運用
線上英文平臺通常提供多樣化和數位化的學習資源，這些資源包括各種視頻教學、音頻材料、互動練習、電子書籍等。學生可以根據自己的進度和需求，隨時隨地使用這些資源，無需等待課堂進行。此外，線上平臺經常會更新和添加新內容，確保學習內容的時效性和多樣性。相較之下，傳統補習班的教材通常是固定且統一的，教學資源的變動相對較小，學生的學習受到課程安排和教師指導的限制。例如，教師可能會根據課堂進度安排特定的練習或測驗，難以適應每個學生的個別需求。這些差異讓線上平臺更適合希望靈活學習的人，因為他們能夠根據自己的學習風格和進度，自主選擇適當的資源進行學習。而傳統補習班則適合需要結構化指導的學生，因為固定的學習資源和計劃能讓他們更容易跟隨教學進度，有效達到預定的學習目標。
學習進度與評估
線上英文平臺的學習進度相對彈性較大，學生可以根據自己的時間安排和學習需求，自行決定學習的進度。這種自主性讓學生在某一主題上感到困難時，可以多花時間深入學習，反覆練習，直至掌握為止。此外，線上平臺通常提供即時的測試與評估，學生可以通過線上測驗評估自己的學習成果，並根據評估結果調整學習計劃。然而，這樣的學習進度可能缺乏外在監督，對於自律性較差的學生來說，可能會難以保持持續的學習動力。相反地，傳統補習班的進度較為固定，老師會根據教學計劃定期進行測驗和評估，確保學生能夠按部就班地進行學習。這點對於需要規律性和強監督的學生來說相當重要，能幫助他們有效地完成學習任務。教師親自監督的測試和評估能提供即時反饋，使學生更清楚了解自己的學習狀況，有針對性地改進。
學習時間的靈活性比較
線上英文平臺與傳統補習班在學習時間上的靈活性有很大的不同。線上平臺提供高度的時間靈活性，而傳統補習班則有固定的上課時間。這些差異影響學習者的時間安排和學習效率。
自主安排學習時間
線上英文平臺的最大優勢之一是學生可以完全自主安排學習時間。無論是在早晨、午休時間還是深夜，只要有網路連接，學生就可以進行學習。這樣的時間靈活性讓無法固定時間上課的學生可以充分利用零碎時間進行學習，相當適合需要兼顧工作或家庭的學習者。一些線上平臺還提供錄播課程，這使得學生即使錯過了直播課程，也能隨時重播回看，避免錯失重要內容。反之，傳統補習班通常要求學生在固定時間到課，這對於時間不夠靈活的人來說，可能會造成一定的困擾。例如，工作繁忙或有其他家庭責任的學生可能無法按時參加課程，這不僅影響學習進度，還會增加壓力。固定的上課時間相對限制了學習的彈性，學生需要更嚴格地安排自己的時間表，才能兼顧所有日常事務。
學習進度的自主掌控
在線上英文平臺，學生可以根據自己的學習進度和需求來安排課程，這意味著當學生感到某一主題需要更多時間時，可以不限次數地重複學習。這樣的自主性有助於提升學習效果，特別是對於那些需要反覆學習來理解的學生來說，具有很大的幫助。此外，線上平臺通常有個性化的進度追蹤系統，學生可以實時查看自己的學習進度和成績，根據實際情況調整學習計劃。與此相對，傳統補習班的學習進度較為固定，學生需要跟隨課堂的教學進度前進。老師會根據教學計劃安排課程，進度較慢的學生可能會感到吃力，而進度較快的學生則可能會感到無聊和浪費時間。這樣的一刀切模式難以滿足每個學生的個別需求，學生只能被動地接受教學，難以靈活調整自己的學習方式和速度。對於需要個人化學習方案和自主掌控學習進度的學生來說，線上平臺顯然更具優勢。
課後輔導與答疑
線上英文平臺通常提供線上答疑和輔導功能，學生可以通過平臺隨時提出問題並獲得解答。例如，一些平臺設有即時聊天功能或論壇，學生可以在這些渠道中提出問題，並由教師或其他學生幫助解答。這種實時輔導的便利性對於學習效果有很大的幫助，特別是對於那些對學習內容有即時疑問的學生來說，能夠讓他們迅速獲得解答，避免疑問積壓。此外，有些平臺還提供一對一的線上輔導服務，學生可以根據自己的需求選擇合適的輔導老師，進一步提升學習效果。然而，傳統補習班的課後輔導則需依靠課堂教學時間，學生必須在特定時間內提出問題，這樣的模式可能會讓學生在下課後無法及時解決學習疑問。尤其是對於時間不靈活的學生來說，這種課後輔導的安排可能會造成一定的時間壓力。例如，學生在課堂上沒能及時提出的問題，可能需要等待下一堂課才能得到解答，這勢必會影響學習的連貫性和效率。
師資力量與教學資源的差異
師資力量和教學資源是影響學習效果的重要因素之一。線上英文平臺與傳統補習班的師資力量和教學資源有明顯差異，這些差異對學生的學習體驗和效果有重要影響。
師資背景與專業能力
線上英文平臺通常會提供教師的詳細背景資訊，這些資訊包括教師的學歷、教學經驗、專業資格證書等，學生在選擇教師時可以根據自己的需求進行篩選。例如，一些平臺能讓學生選擇母語為英文的教師或擁有特定教學經驗的老師，這增加了學習者的選擇權和滿意度。這樣的透明度和靈活性使學生能夠獲得更有針對性的教學，從而提升學習效果。與此同時，師生之間的互動也更為個性化，學生能夠針對自己的弱點向教師求助並獲得針對性的建議。然而，傳統補習班在師資選擇上相對受限，通常由補習班安排教師，即便這些教師的教學質量可能很高，但缺乏選擇權可能會影響學生的學習動力。例如，學生可能會因為對教學風格或方法不滿意而影響學習積極性。因此，在線上平臺中，學生能夠享受更多選擇帶來的優勢，進而提升整體的學習效果。
教學資源的可獲取性
線上英文平臺提供豐富的數位化教學資源，這些資源包括視頻教學、音頻文件、互動式練習、電子書籍等，學生可以隨時隨地進行學習，這種隨取隨用的資源大大提升了學習的便利性。例如，學生在上下班的路上、午休時間甚至睡前，都能利用零碎時間進行學習，增加整體學習時間。此外，線上平臺還不定期更新教學資源，確保學生能學到最新鮮的知識和資訊。反觀傳統補習班，其教學資源主要依賴於課堂教材和教師的講授，學生只能在課堂上進行學習，課後能夠接觸的學習資源有限。而且，傳統的教材較為固定，更新頻率低，內容可能過時，這在一定程度上限制了學生的學習效果。因此，線上平臺在教學資源的可獲取性方面更具優勢，學生能夠靈活利用各種資源，加強學習效果，並根據個人需求隨時調整學習計劃。
個性化教學方案
在線上英文平臺，學生可以根據自己的需求和學習目標，選擇個性化的教學方案。這些平臺通常會在學生註冊時進行詳細的需求分析，根據學生的基礎、目標和喜好，量身打造學習計劃。例如，有些學生可能需要專注於口語表達，而另一些學生則需要提升寫作技能，線上平臺能根據這些需求設計針對性的課程內容。這種彈性和靈活性使得學習更加高效，有助於學生在短期內取得明顯進步。與此同時，線上平臺還通常設有即時反饋系統，能夠根據學生的學習進度和測試結果，動態調整學習計劃，確保每個學生都能以最適合自己的方式進行學習。而傳統補習班的教學方案通常比較固定，教師需要同時面對多名學生，因此難以滿足每個學生的個別需求。這樣的課程設計可能無法針對性地解決學生的學習難點，進而影響整體學習效果。因此，選擇適合自己的學習方式，能夠大大提升學習效果，特別是在個性化教學方面，線上平臺顯然更具優勢。
課程內容與設計的對比
在選擇學習英語的時候，我們往往會比較線上英語平臺與傳統補習班，特別是在課程內容與設計方面。這些差異在學習效果和體驗中起著關鍵作用。下面，我們將深入探討這兩種學習方式在課程設計和內容上的不同。
課綱及靈活度
線上英語平臺通常具備高度的靈活性，課程可以根據學生的需求隨時調整。學生有更多的選擇來根據自己的學習進度和時間安排來學習。與此同時，補習班的課綱一般比較固定，會按照既定的時間表進行授課，這有時候可能無法滿足學生個性化的需求。
在補習班，教師會制定固定的教學計劃，並且在每一堂課中教授相應的內容。不過，這種固定課綱亦有其好處，能夠保證系統化的知識傳遞。相反，一些線上平臺則提供了更多的自由度，學生可以按照自己的步調進行學習，這樣可以使學習更加高效，特別是對於那些日程忙碌的學員來說。
教材及資源的多樣性
線上英語平臺經常會提供豐富多樣的學習資源，包括視頻、音訊、互動練習等，以提升學習體驗。而傳統的補習班可能更多依賴於紙本教材和老師的口授。這些補習班的教材雖然相對固定，但能夠為學生提供系統、連貫的學習內容。
有些在線平臺更是與知名出版商合作，推出專業且多樣化的教材，這些資源不僅更新快，還能夠根據不同學習者的需求進行個性化設置。而傳統補習班的固定教材有時候則會顯得有些滯後。這些差異使得學習資源的多樣性在某種程度上成了衡量一個線上平臺優劣的標尺。
課程更新與實時性
在線上英文平臺上，課程更新的速度往往很快，能夠實時反映最新的語言學習趨勢和需求。而補習班的課程設計可能需要較長的準備和修改時間，相對較為緩慢。這使得線上平臺在應對快速變化的社會需求時表現更為靈活。
在線上平臺，學生可以及時獲取到最新的教材和課程內容，這對於那些希望掌握最新英語語言技巧的學員來說格外重要。而補習班由於課堂教學的形式，更新教材和課程設計可能需要更多的時間和經費。另外，由於線上平臺能夠利用大數據分析學生的學習狀況和需求，其課程更新往往更具針對性。
學習互動性與個性化教學
互動性和個性化教學是現代教育的兩大趨勢。線上英語平臺和補習班在這方面各有優劣。下面，我們將通過不同的觀點，探討兩者在學習互動性和個性化教學上的差異，幫助你更好地做出選擇。
即時互動與反饋
在線上英語平臺中，學生常常能夠通過實時聊天工具、視訊通話等方式進行即時互動。這樣的設計極大提高了學生的參與度，並能即時獲得老師的反饋。而補習班則主要以課堂教學為主，學生有更多的機會面對面與老師交流，但需要等待上課的時間。
對於即時互動來說，線上平臺通常會搭配各種互動性工具，如網絡課堂、即時答疑、遊戲化學習等，尤其在提高學習興趣和動力方面有顯著效果。然而，補習班教學能夠讓學生在即時互動中獲得更加真實的語言交流體驗，老師能夠根據學生的反應直接調整教學內容和方式。
個性化教學方案
線上英語平臺一般會利用大數據分析和AI技術來為學生量身定制學習計劃，使得個性化教學成為可能。這樣的設計能夠針對不同學生的強項和弱項，量身訂制不同的教學內容。而補習班則通常依靠教師經驗來進行個性化指導，效果因教學人員的專業水平而異。
個性化教學的優勢在於能夠針對不同學生的需求作出靈活反應，這在線上平臺中體現得尤為突出。例如，學生可根據自身學習進度進行課程選擇和調整。而在傳統補習班中，教師通常會嘗試兼顧各類學生的需求，但效果往往受到課堂人數和教學資源的限制。
互動工具的應用
線上英語平臺通常具有豐富的互動工具，如即時測試、互動練習、分組討論等，這些工具能夠增強學生的參與感和互動性。而補習班在這方面可能相對不足，通常仍以傳統的課堂互動為主。
在線上平臺中這些互動工具能夠幫助學生更有效地參與到學習過程中，特別是通過遊戲化和互動性設計來提升學習興趣。例如，即時測試能夠幫助學生及時掌握學習效果，分組討論則有助於提升口語表達能力。而在補習班中，學生更多依賴於教師的即時指導，互動工具相對較少，不過這樣的設計有助於培養更為真實的語言運用能力。
總體來說，互動工具的應用對於年輕學生和自我驅動學習者尤其重要，能夠顯著提高學習效果和滿意度。補習班則能夠提供更為真實且具體的互動環境，這對於一些希望深入理解和應用語言的學生來說會更加有利。
學習環境的優缺點
學習環境的選擇也是影響學習效果的重要因素之一。線上英語平臺與補習班在學習環境上存在許多差異，這些差異會直接影響到學習者的體驗和成果。我們將從學習氛圍、專業支持以及學生的自我管理能力等方面進行比較。
自主學習與時間管理
在線上英語平臺上，學習者需要有較強的自我管理能力才能夠有效學習。這種學習方式非常靈活，但也要求學生有較高的自律性。而補習班則有固定的上課時間和地點，相對而言能夠減少學習者的時間管理壓力，但靈活性不足。
自主學習的優勢在於其高度的靈活性，學生可以利用零散的時間進行學習，這在現代快節奏的生活中尤為重要。然而，這種學習形式也存在著較大的挑戰，學生需要具備很強的自我管理能力，否則容易出現學習進度滯後的問題。而補習班的固定課程安排能夠幫助學生建立良好的學習習慣，但在某種程度上也限制了學生的自主性和靈活性。
學習氛圍與社交環境
線上英語平臺提供的社交互動機會相對較少，學生主要通過線上工具進行交流，這在培養語言運用能力方面可能有所不足。而補習班則提供了現實中的社交互動機會，有助於增強學生的語言表達能力和社交技巧。
在線上平臺中，學生可以通過論壇、線上小組等形式進行交流，但這些互動依然受限於虛擬環境，難以完全替代現實中的社交互動。而在補習班中，學生可以通過面對面的交流進行互動，這不僅能夠提高語言表達能力，還能增加實際運用語言的機會。另外，在補習班的學習環境中，學生會感受到更多的學術氛圍，這在一定程度上能夠激發學習興趣和動力。
專業支持與輔導
在線上英語平臺，學生通常可以通過線上客服、電子郵件等方式獲得學習支持和輔導，而補習班則提供面對面的專業教學指導和個別輔導。這兩種方式各有利弊，具體優缺點也因學生的需求而異。
在線上平臺中，學習支持和輔導多數是通過遠程方式進行，這樣的設計能夠提供更大的靈活性和即時性，學生可以隨時隨地獲得幫助。然而，這種輔導方式在效果上可能不如面對面的教學直觀。而在補習班中，教師的專業指導和個別輔導能夠更為有效地針對學生的問題進行即時解答和指導，這對於語言學習中的發音、語法等細節問題尤為重要。
總的來說，專業支持與輔導的方式會影響到學生的學習體驗和效果，選擇適合自己的學習環境非常重要。
無需飛越重洋，在家就能學好流利英語！-全球最大兒童線上英文
51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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春風里玉蘭禪悟悄悄說 文/謝新正 春風摧又生，吹沸寫乏寒冬意境的荷塘墨水，喚來一片鴨—鴨聲。 細柳與春天，說不完的情話，該是到了談嫁論娶時光？白揚雖不語，悄悄然，在春心蕩漾、春芽萌發里努力；榆錢兒，此時的胚子不敢恭維，頗像不講衛生的小淘氣，渾身臟不兮兮，如果你認不得榆錢兒的話，肯定認為那是病樹前頭萬木春的漏筆遺墨。別急，要不了幾天，你定會對綠絨絨的榆錢兒，刮目相看。 春風里萬物，粉墨登場，如約去赴一場春風召集的盛大宴會，一路熙熙攘攘，絡繹不絕。人世間有多少名目繁多的花卉，野生的，家養的，長在山坡的，活躍在田野的，還有許多人心頭生長著的，正在春風里孕育瘋長尋機綻放。在春暖花開，鶯飛草長的季節，那么多花卉，仿佛才喚醒蕓蕓人生的瑣碎記憶，接著又被迅速忘掉，甚至忘得一干二凈；年復一年，只有春天美妙季節，才突然記起百花爭艷，最美麗形象，比如玉蘭花。 玉蘭花品種有多少？我僅僅知道有廣玉蘭、紫玉蘭、白玉蘭。物以稀為貴，最經典的記憶是稀罕。珍稀的早年記憶里，只有白玉蘭一種。白玉蘭，若白蓮花一般，白玉蘭早春綻放，精彩異常，帶給人的仿佛是一夜間時空變幻、莫大驚喜。 早年，小城只有衙門大院里，有兩行雪白的玉蘭花，約二十多棵，品種珍貴，超凡脫俗，樹桿有碗一般粗呢。夏天青綠的玉蘭葉子，在衙門悠長的驛道上，搭起墨綠的晾棚。原來天底下真可搭晾棚，真有晝夜不散的宴席！晾棚天天迎送著出入衙門的紛紛門客，有的門客，多是晚間神秘穿梭。領導走不走群眾路線，群眾管不了；“群眾”，“走領導路線”卻有白玉蘭作證。白玉蘭，記得那許多張熟悉又陌生的面孔？熟悉又陌生的面孔，桂冠上蹦出一個個闊氣耀眼的“長”字。一闊臉就變，任將令來行，大有人在啊。靜觀這“長”那 “長”桂冠變幻，白玉蘭守白知黑，若坐蓮觀音一般，禪心靜止，守口如瓶。 長廊般玉蘭樹，將衙門裝扮得莊嚴肅目，令百姓望而卻步。每到夏夜，只有大膽的烏鴉之類，落滿樹枝，或“呀—呀—呀”的鳴叫，或撲撲棱棱得呼風喚雨，或繞樹三匝，動漫翩翩。“玉樹臨風”，抑或說的正是玉蘭花的儀態美、超凡脫俗吧。落花時節，迅速來臨，春風一吹，竟然鋪下一地鵝毛，怎忍心在那天上宮闕般的地氈上踩上一腳？ 白玉蘭綻放得孤傲清冷，滿院凝香，路人只好眼巴巴、遠遠站著看，甚至如醉如癡。院子里的官人到底有多清廉，白玉蘭管他不了。白玉蘭簡直就是曲高和寡的冰美人嘛！真不知古人為何只肯將梅蘭竹菊，標榜成歲寒四君子？怎不給白玉蘭一個同樣名分？那怕是歲寒五君子也好！也許明代朱曰藩《感辛夷花曲》詩里最后那兩句，是最好的詮釋： “新詩已舊不堪聞，江南荒館隔秋云。多情不改年年色，千古芳心持增君。”…… 早晨，去一趟千年古剎大云寺。遠遠的，便聞到一股疑似五月槐花一樣迷人芬芳。一樹白玉蘭，在明媚春光里盡情綻放。恰似懷春妙齡女郎，花枝招展，在眼前晃悠，撩撥得追鳳求凰者神魂顛倒，磁石般吸引力，怎忍心離去！芬芳直入腦門，沁人心脾，浸透骨髓。繞著白玉蘭，左拍右攝，俯仰聚焦，在千變萬化里，尋找樂趣的又一天。 古寺靜幽，我佛慈悲，藍天白云，玉蘭幽香陣陣，墨竹翠綠相攜掩映，此刻要是能飛來一群大自然忠實歌唱家，奏響一陣陣鳥鳴曲，該有多好！ 心雖爛漫，目卻難閑，思緒的花瓣紛紛揚揚，伴隨一樹紅梅落花聲，宕蕩起伏，輪番滾動。白玉蘭穎悟，悄悄告訴我：天命難違，人間如夢，當知功名利祿、亦不過過眼煙云矣；生命如花開花落，珍惜珍重珍藏吧！知黑守白，抱樸守拙，才是人間最爛漫意境。 桃花四月笑春風 文/水哥 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。 在這萬物復蘇、草木新發的季節里，當涂大青山漫山遍野的桃花競相盛開，將秀美的青山裝扮得煞是嫵媚。春天的嫵媚，是其他季節無法比擬的。又是一春桃花開，又到一年桃花節，去當涂大青山，看那浩瀚壯觀的花海，看那姹紫嫣紅的浪漫，心怎能不為所動？于是，在四月的春風中，與友人相伴，駕車前往。也許是因為周末，來這里賞桃花的人特別多。從市區出發，行至青山腳下，未見桃花蹤影，卻被那如潮般的車流人流擋住。車堵的很厲害，還不如步行。好在春暖花開，一路風景不錯，倒也減少了堵車帶來的煩躁心情。 沿著環山公路盡情漫步于鄉間小道，仿佛置身于一條桃花長廊。路上的游人一波接一波，有的步行，有的騎車，綿延不斷。桃花如云、如霞、如青春美少女。緩緩的坡嶺曲折環繞，云霞般的桃花如游龍走鳳般地環抱著。游客們穿梭在桃花叢中，或駐足賞花、或拍照留影、或追逐嬉戲。當我們走進桃花村，那真叫一個震撼。粉紅、玫紅、大紅……素有“十里桃花，萬畝果園”之稱的桃花源里的桃花爭奇斗艷，以不同層次的色彩紛紛綻放。 自古以來，文人墨客大都傾情于桃花，他們寫出的桃花散發出幽幽的芳香。《詩經》有云“桃之夭夭，灼灼其華”，桃花是一種艷麗的熱烈之花。桃花開得早，也開得艷，開出來就是火紅的一片，一簇簇的淋漓盡致，潑辣辣的一點也不謙虛。遠看如云，近看似火，就如眼前這明媚的春光，“滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。”就連陶淵明也把這避世的理想國選在桃花深處，“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復前行，欲窮其林-----”至今讓人回味無窮，可見世人大都愛桃花的。 正當我陶醉在古人的詩情畫意中時，一片桃花林已呈現在我們面前，輕薄桃花逐著清碧水流。我不由得停住了腳步，從未見過陣容如此浩蕩的桃花，震懾了我的眼光。只有起點，不見終點的桃花簇擁在眼前。那遮天蓋地的紅，如春水泛濫，覆蓋了天空，也覆蓋了一個季節。朵朵桃花，恰似漫天紅霞灑落人間，景致美不勝收。遠看，千枝點點，萬樹渲染，紅萼錦簇，噴火蒸霞，如夢似幻。近觀，有的鮮紅如血，有的艷麗如脂，有的粉白如雪，有的纖瘦嬌弱，有的圓潤豐滿，有的綠葉還未長成，尖俏翠嫩，花瓣隨風顫動，蜂碟繞花起舞。走進桃花林里，恍如置身夢境，又似變成仙子；那金燦燦的陽光，從蔽空的花簇間灑下來，似染上了桃花的嬌媚，再與那桃花的骨朵兒，桃花瓣兒融匯在一起，有如玉液瓊漿般地潑灑在心頭。采桃花為料，引來春風發酵，釀一壇最濃郁純正的桃花醉，醉倒了起舞的蜂蝶，眷戀枝頭的小鳥，還有賞花的游人；那深深淺淺的粉，在暖陽下緋紅萬千，溢彩流光。春風還在不時地催開那些個還未綻放的花骨朵。那些開了的，還未開的桃花和初升的陽光快樂地嬉戲，相互挑逗著，漾起一圈圈粉紅，漸漸地把整個天空也涂擦成粉紅色了。 此刻，暖融融的春風吹在臉上，似輕柔的手在摩挲，感覺很舒服。天空碧藍碧藍的那般通透，似藍汪汪的翡翠，清澈可愛。我徜徉在桃花的海洋中，仿佛躺在那松軟的草地上，花香浮動，春潮翻涌，渾身上下像被脂粉包裹著，沉醉在春之交響曲中，只愿長醉不愿醒！ 在友人的催促下，我們拾級而上，到半山坡處，見紅艷艷一片頗為壯觀。走近來，方才品嘗得朵朵綻開的桃花。薄薄的花瓣，粉嫩嫩水靈靈，片片細蕊蜂飛碟舞，芳香馥郁的香氣隨著柔和的春風淺淺淡淡地送入鼻孔，五肺六腑熨帖如三伏天飲了冰水。我坐于樹下，靜聽花開，欣賞那獨具匠心的姹紫嫣紅，心中忽然生出無限感動。 三個季節的守候，只為幾天的花期，這是何等的壯烈！生命的短暫，磨礪出堅強的品格。在痛苦中綻放出生命的美麗，在挫折中燃起微弱的火焰。桃花如染，生命如歌。如是我想，桃花----這春天的使者，她的美艷，她的嬌嫩，她蘊藏在花谷里透出的萬縷風情，直逼人心。《詩經》里詠桃花的詩句數不勝數，而以桃花喻美人更是把桃花推到了美的極致，但美的東西也許是天妒地怨吧，總是轉瞬即逝，難以永恒。因而，桃花也常是紅顏薄命的代指，桃柳寄相思之情，更是凄美婉約。凝視著眼前的桃花點點，花顏片片，透過眼前的美景，思緒已穿越那遙遠的過去：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”。 點簇繁花紅似火，絢爛流蘇作彩云。我忘情與這片如霞的彩云，忘情于這曼妙的桃花間，忘了說話，忘了自己，只盡情地去欣賞它的嫵媚了。盛開的桃花，花朵兒一團挨著一團，一朵接著一朵，也有個別的桃花傲立著的。她們彼此推著、擠著、興奮著，快樂地像一群孩子嬉鬧著。在仔細看時，才發現每一棵桃樹都是枝頭上面的桃花先綻開，桃枝底下的待放，顏色便上淺下深。像畫家的筆由淺而深地勾勒著春色。從綻開的、半綻開的，到含苞的花蕾。從粉白到淺粉，從淺粉到柔粉，最后把一點點的紅色沉淀在最嫩最小的花蕾里。那綻開的桃花宛如美艷的少婦俏立枝頭，脈脈含情，不失風韻；那半綻開的又像是情竇初開的少女，左顧右盼，阿娜多姿；而那些含苞的花蕾又像一個個頑皮的孩子，活潑可愛。 我忍俊不住湊上前去，臉輕輕地貼在桃花的面孔上，桃花輕輕地吻了我，柔柔的、軟軟的，細細的。再仔細聽時，我聽到了桃蕊心跳 律動，聽到了春之動人的音符。好想摘一朵桃花放在手心里凝視，可我又怎忍心去傷害那小小的生命？我佇立在桃樹前凝望，團團的桃花在眼前漸漸地旋開流淌，最后匯集成了花的海洋。花瓣是海里的船，船上承載著花蕊在海里航行。此時生活中的一切暫時停住了腳步，時間也仿佛被這團團的紅凝固，而我也如這海里的船，等待揚帆起航。 微風輕送桃花淡淡的芳香，像漾開的水波滌蕩著心田。空氣里氤氳著那團團的粉紅，像霧、像紗輕輕籠罩著我，我便也做著粉紅的夢，翹立枝頭，對著太陽微笑。此時，什么也不用想，只靜靜地享受那份寧靜、那份美麗、那份對新生命綻放的喜悅。 我輕輕地撫摸了那小小的花蕊，如同撫摸著母親懷里的嬰兒。春天過后，青澀的生命在母親的懷里長大成熟。等到紅葉漫天時，那誘人的桃香早已將花逝的傷感化為欣喜了。 世外桃源，人間仙境。身心疲憊的陶淵明在此找到了心靈的棲息地，那真是詩人的幸運。蝸居城市的家鄉游子在此留戀忘返，夕陽西下仍樂不思歸。將來如果有機會，也想學陶公做一個桃花源中人。邀一縷春風，和萬千桃花同醉；嗅一鼻芬芳，在桃花叢中逍遙；折一枝妖嬈，在四月春風里微笑。 小桃枝上春風早 文/蓮葉 門前的桃樹正在鼓芽。 母親告訴我，這是一棵毛桃，結的果子不大，也不怎么好吃。 我說哦，又問，那怎么辦？ 母親說，嫁接一下就好了。菜園里的那棵桃樹老了，但結的果子好吃。她邊說邊拿來剪刀，到菜園里的桃樹上剪了桃枝，又把門前桃樹上的一根粗枝折斷，破口，再把剪來的桃枝插進去，把破口的地方緊緊扎好。做完這些，她滿意地說，這下好了，就算那棵樹死了，這棵樹結果，以后，你們一樣會有好吃的桃。 我看著她熟練地做著這些，心里是佩服的。作為她的女兒，我是什么農活都不會的。小時候，母親會看著我說，你以后怎么生活呢？ 一晃這么多年過去了，母親大約早已忘記曾經對我說過這樣的話了吧？ 記憶中的春天無比短暫，又無比漫長。油菜花開了，桃花開了，各色野花也開了。更有青青嫩嫩的草長了出來。 我喜歡吃植物的莖與根，常常是折一根青草，含在嘴巴里吧扎出那淡淡的青草味兒。油菜的莖，野薔薇的莖，茅草的根，小時候是都吃過的。 小時候的我總是一邊走路一邊哼唱，或是一邊跳繩一邊走路，好像沒有正正經經地走路過。最近，聽《蔣勛細說紅樓夢》，他在講到第九回頑童鬧學堂時，說小男孩走路其實很少規規矩矩走路，就是蹦蹦跳跳的，我在心里是笑了的。其實，何止小男孩，小女孩也是一樣的吧？比如我！ 彼時，恰好是春天，穿著母親織的毛衣，走一小段路后，頭頂就開始冒熱氣。母親看見了，會說，這么大的人了，流這么多的汗，也不知道要脫衣服？回汗了又該咳嗽了。邊說邊拿起干毛巾給我抹汗，或者有時手邊沒有干毛巾可用，就直接用手伸到后背去摸，用嘴去吹。這時，熱的后背遇上母親涼涼的手，涼涼的吹氣，常常會引得我笑嘻嘻地扭來扭去。如果旁邊又恰好有小伙伴在，會悄悄地看她一眼，然后催著母親快點，而心里又會有微微地欣喜的。 畢竟，被母親疼著愛著，總是滿滿的開心吧。 幾家屋頂飄起了炊煙，母親說著該做飯了，留給我一個可親的笑容，就走開了。 我目送著她走，轉身看著桃樹上新接的枝干。瘦瘦的枝干上，芽苞是暗暗的色調，卻是極慢極慢美的蓄發。 “小桃枝上春風早”。而我，仿佛看見桃枝朵朵簇放的雋逸，爛漫其外，簡靜其內。 攜一縷春風上路 文/金惠 這個冬天即將結束，也沒有約會到雪花，在某個陽光明媚的日子，突遇久違的老友，一壺綠茶，半晌清閑時光，依然有著聊不完的話題。一點私藏的心事，玩笑間不經意吐露，一如從前，無需任何提防。給這個冬日帶來了溫馨的瞬間，仿佛一縷春風拂面，清新而溫暖。 歲月更替，新年到來，一份美好的祝愿送給我周圍的人，讓他們如沐浴春風，溫暖明媚。未來的一年，愿我們風采依舊，扮演好自己的角色。在春日到來之際，贏得更多的掌聲和鮮花，用勤勞和努力，打造一個璀璨的人生。 我喜歡初春清晨，那些經過夜雨洗滌過的田野，到處都充滿著清新的空氣，空明遼闊，在朝霞映照下熠熠生輝。此刻，攜一縷春風，漫步其間，如行走在潔白流瑩的珍珠上，愜意之極。環顧四周，只見遠處的荷塘，偶爾露出嫩綠在池中，那晨光穿過葉縫灑在水面上，如千萬顆星星在閃耀，在飛動。裊裊春風中，那嫩荷揚起裙裾，像一襲綠衣仙子在星辰中飄舞。 四季輪回，春回大地，轉眼又是繁花似錦。攜一縷春風，攜一份暖暖的情懷，告別冬日，與春天相擁，淡看浮云散，瀟灑于天地間，感受生命里所經歷過的所有故事。春風在撥動我的思緒，回看經年，那些如清風細雨般綿柔的音律，似一縷清香留在心間。往日的歲月，如同掌心里這片荷葉的香氣，在春風里飛揚。將走過的風景寫成詩篇，留下生命賦予我的美好。 可以讓我感受春的氣息，芬芳馥郁，草色清新，是一份明媚自然。輪回的四季，在這里又找到了起點，我欣然舉筆，將積蓄了一冬的心事，化成一紙柔情。一直向往簡單純凈的生活，在心靈的桃花源上，聽鳥鳴林間的愜意，攬山間夜雨的詩意，看陌上花開的畫意。將那些未寫完的故事，沒有結局的情誼，暫且放下，任流年的風在季節的枝頭肆意吹拂，只享受這淺淡的歡愉。曾經羨慕海子“面朝大海，春暖花開”的豁達心境，也夢想著有一天，能像三毛那樣，循著前世的鄉愁，去尋找那片屬于自己的撒哈拉沙漠。一直相信，無論歷經多少風雨，總會找到屬于自己明媚的風景。桃紅柳綠，相約春天，無論走過怎樣的沉浮，總會有一條路，于峰回路轉中柳暗花明。 時光流逝，我輕推歲月的門楣。迎著新年的晨曦，攜一縷春風，從容上路，在陽光的沐浴中，一片綠意盎然，我欣喜滿懷。攜一縷春風上路，用一路的微笑，淺舞時光。讓明媚的笑顏永駐，讓如夢的年華永恒。 夜晚的春風 文/無色天空 聽見了春雷，抬頭一看，霞光染紅了臉龐，似乎有了絲絲暖意。可是，總沒有勇氣走到外面，感受傳說中溫柔的春風。 又過去了好多天，經不住盛情相邀與誘人描述，還是打起了久違的精氣神，走進了夜晚的歌舞聲中。 酒，確實是個好東西。相識的，杯杯放縱，總不嫌多。陌生的，杯來杯往，轉眼知音。到了空瓶成堆的那刻，除了開心，還是開心。看每個人，相互間都是目不轉睛的直視，甚至還有些許深情意味。 伴隨而來的，還有從沒想過的驚喜。雖沒有“燈火闌珊處”那么雅致，卻也勝似“千百度”，竟然生出了怦然心動的燥熱。呵呵！莫非醉了。 也許真是醉了。天亮了又黑，黑了又亮，記不得過了多少天，酒精早就散去，那熱氣卻越來越盛。唉！那就看看這暖風的所在吧。 又是一個深夜，單薄的襯衫也得多解開幾個紐扣，哪還管什么風度形象。好熱！趁洗手的時候，看到鏡子里面，兩個眼珠跟火球似的，似乎要把冷凍的靈魂燒焦。 欣喜若狂，仿佛把自己穿越到了那快樂無忌的童年。喝吧，盡情地喝吧。心，早就醉了，哪還管這凡胎肉體。 終于，連坐著的力氣都沒有了，沉悶的一聲響，躺下。閉上眼里，幻覺連連，浮想叢生，后來竟激發出幾句歪詩來。這，應該就是古人靈感的來源吧！記得書中有記載，好多名人的名篇就是這種美酒與佳人的境遇催生出來的。我也得趁此感受一下，自我陶醉，何樂而不為。 坐起來的時候，好像已經過去了好一會兒。環顧四周，剛才看到的眼睛，只見背影在晃動。無與換盞，那就自己喝上幾口吧。 是誰把門打開了還是怎么的，一股冷風鉆進衣袖，激靈一下，如同掉進了冰窟窿。 穿上外套，來到街邊，街燈在細雨中黯然失色，像古裝片里的燈籠，只是沒有燈芯隨風晃動，自顧癡癡的發著呆。 一個人走在街上，雨滴，有的留在了發間，有的從臉上劃過，有的被春風夾著從領口滑進胸膛。終于，又冷卻了。 夜晚的春風，多么美好！ 紅梅舞春風 文/王玲 梅花在千呼萬喚中喚醒了春姑娘漫長的冬夢，她終于睜開惺忪的睡眼，一剎那，春風浩蕩，春回大地，萬象更新。 隨著春姑娘腳步的深入，梅花也徹底綻放著自己，她要在短暫的早春里將自己的美麗釋放個夠，繼續喚醒尚在沉睡中的萬紫千紅，于是，一樹樹紅梅開的如火如荼，一片片的紅暈美透了早春的四野。 為探訪紅梅的倩影，在一個晴好的中午特意走進公園，感受下梅花在春臨大地時的別樣豐采。環顧四野，小橋流水潺潺，春水感受到春的召喚，已是冰凍消融，“嘩嘩嘩”流淌出一路歡歌笑語奔流向東而去。樹上鳥兒的叫聲也清亮起來，“啾啾啾”在呼朋喚友，歡聚這春天的集會。幾只熟悉靈動的黑色聲影在上空舞動，哦，小燕子回來了，飛舞在春風中，正趕著去參加百鳥兒春的盛宴。 遠處一大片暈紅讓我發現了紅梅的身影，走近紅梅，面前的美麗讓我有些目不暇接。三、四棵梅樹撐開了一片春的新天地。紅梅吐艷，清香四溢，蜜蜂嗡繞，正在傳遞著濃濃的春的消息。堅韌又不失嫵媚的梅花美得讓人心動不已，此刻的梅花已完全綻放，色澤或濃或淡，梅開五福，花撐五瓣，梅樹的美可謂極致，花枝疏密有致，如同優秀的書畫家書畫作品中的留白，那樣恰到好處，絕不是那種艷俗的濃密，密不透風的壓抑。梅的枝條遒勁有力，卻又婉轉曼妙有型，大方而不俗氣。細觀梅花，薄如蟬翼的五瓣粉紅色梅花包含著乳白色的花蕊，根根細致入微，在陽光照耀下晶瑩剔透，美不勝收。一陣春風吹過，梅花輕盈地伴著春風輕輕起舞，優雅而曼舞。看似嫵媚嬌柔的梅花卻是異常堅強，她不似櫻花的不堪一擊，經不住春風的吹拂，紛紛墜落而弱不禁風楚楚可憐，梅花是花中的偉丈夫，她堅韌地喚醒春天，與春同樂，舞動春風，飄逸自若。 一陣“嗡嗡嗡”的細微聲打斷我的思索，仔細一看，幾只勤勞趕早的小蜜蜂忙于在梅花間采蜜，東聞聞，西嗅嗅，忙碌而快樂。一陣溫暖和煦的春風拂面而來，抬頭看著碧藍的天空、飄動的白云，眼前曼舞的紅梅，一副其樂融融的春景讓我的心境輕松快樂，不禁想起徐渭的“從來不見梅花譜，信手拈來自有神。不信試看千萬樹，東風吹著便成春”。春天到了，瞧，紅梅正舞動春風呢。 春風沉醉的晚上 文/六月荷 回到闊別多年的故鄉，一種親切感油然而生。清明過后，時值暮春，滿目都是春光，麥苗青青，油菜花黃，河水清清淺淺，鵝鴨歡歌。沿河兩岸桃花灼灼，梨花如雪，我沉醉其間，只聽妻的單反不停地“嚓，嚓”。看到這一草一木，一花一鳥，心頭總是熱流涌動。 故鄉和以往相比，人口明顯的少了，隨著城鎮化的進程，人口還在快速遞減，行走村上，滿目都是六七十歲的老人，整個村子，說是清靜，我認為冷落更為貼切。我們一家人的突然到來，無疑給這個偏遠的小村莊，激起一串小小的漣漪，叔叔嬸嬸，爺爺奶奶們，聞訊都圍來看望，問長問短，片刻過后依舊恢復了寧靜。 晚飯過后，妻和孩子大概乘車勞累，不愿走動，呆在屋子里和老人聊天，我獨自一人披星戴月，徜徉在田間小路上。今晚的月似乎特別的圓，也特別的亮，如水的月光，靜靜地流瀉在路邊的麥苗和芳香的油菜花上。樹上的鳥兒，似乎也迷戀上這月光，不能入睡，不時地撲棱著翅膀。在城市，我幾乎沒見過這樣的明月。天空湛藍而深邃，月明星稀在此刻，在這兒，得到了很好的驗證。思緒也如同那忽明忽暗的星星一樣，飄忽在遙遠的時空里，讓人一時難以捕捉。但游絲一樣的記憶，不時襲來，故人，陳事，舊景歷歷呈現，讓人不得不感到世事滄桑。 月亮越升越高，已近中天，月下只有影和我相隨，沒有喧囂，沒有紛爭，更無霧霾，微風徐來，柳影輕搖，我忽然想起南宋僧人，僧志南的名句“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。今晚無雨，也不見杏花，卻有姣好的月光，名副其實的明月清風，在這寧靜和諧的境界里，我便有了置身世外桃源的感覺，于是，從身外到內心深處少有的清新、輕松和寧靜。我還祈求什么，人生又能有多少這樣的寧靜和徹徹底底的輕松呢？ 不知不覺，我又踱回了父母的家！父母和妻兒已安然入睡，那此起彼伏，甜美而勻稱的鼾聲，沉醉在春風明月的夜晚！ 感受春風 文/凌長安 今年正月初七就立春了。“立春一日，百草回芽。”我走出家門，倘佯于郊外的曠野， 微風拂面，涼颼颼中帶著暖意， 頓覺心曠神怡。路邊的迎春花已經顯露一簇簇鵝黃的蓓蕾，“嫩于金色軟于絲”。 因為春風的吹拂，那荒蕪蒼涼的土地有了綠意，無數弱小的生命掙扎著破土而出，在春風中比肩接踵地向著遼闊的藍天競發。放眼望去，山野裹著春色。 紅、黃、藍、紫的小草花點綴在綠茵上頭。 從山中流出的小溪里，清澈的溪水正淙淙流淌。山下的湖水碧波蕩漾，岸邊楊柳依依。 春天的風伴著希望而來，她那矯健的身影里，隱藏著所有命運的密碼。泥土中躍躍欲出的小草，正在等待著“春風吹又生”。此時此刻，我的血液中也涌動起一股溫熱撩人的春潮。回望那片被嚴冬掩蓋了整整一個季節的心靈的原野，心中再也難以掩藏生命的克制。 又是一個夢想發芽的季節，春風吹來了希望的種子。不論是成功者還是失敗的人，又站在了新的起跑線上。生活又給了人們重整河山、重新再來的機會。而對于成功的人來說，也是再上新臺階的起點。只要心中春光明媚，自己的世界必然是鳥語花香、陽光燦爛。 春天的風從頭到腳都是新的。新的起點，新的開始。“一年之計在于春”。我要在心田里播下夢想的種子，為自己規劃一個新的目標。在春風中，振作起精神，一步一個腳印的朝著目標前行。只要辛勤地播種耕耘，到了收獲的時節，自己的人生才不會荒蕪一片，歲月的枝頭才會碩果累累。 綠色的春風來了，我沒有任何理由不昂起生命的頭顱，腳踏實地邁向新的征程！ >>>更多美文：好文章
自參加工作后，不知不覺，當初的些許愛好和夢想就被繁瑣的事務淹沒，幾乎已經忘卻了曾經的那份向往和追求。在歲月長河中，柴油醬醋基本成了生活的主流，自己也附庸了起來，偶爾希冀能在生活軌跡中找尋到一份慰藉，也終究是將夢幻濕了一地。 在現今不斷騰飛的時代，努力似乎就是成人生活的標簽，一些人僅是為了活著，就已經拼盡全力，如果你還能感受到生活的苦楚，那么，請擁抱苦痛，將你對生命深深的愛意化作生活的熱忱和勇氣，繼續努力前行。 羅曼·羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是認清了生活的真相之后，還仍然熱愛生活”。是的，無論生活有多么不容易，請相信，彩虹定在風雨后，絕處能逢生。檸檬酸澀難以下咽，但檸檬汁爽口，請把微笑和樂觀當作蜜糖加工檸檬，酸澀瞬間變得如蜜可口美味，“加工”就是生活的態度。 曾有人說過，“人間值得，值得你去活出你自己，那些你執著過的愛情，你去過的地方，你追過的夢想，甚至你經歷過的苦難，都會一點一點，完整你的人生”。所有經歷都是你最雄厚的傍身的資本。 追求夢想，沒有時限，只有決心和毅力，何時出發都不晚。中國明代杰出的小說家吳承恩72歲高齡正式撰寫舉世聞名的小說《西游記》、近代中國畫壇藝術大師齊白石56歲才名聲鵲起、唐宋八大家之一蘇洵57歲剛成名、西班牙最偉大的作家米格爾·德·塞萬提斯近60歲發表《堂·吉柯德》上卷、現代藝術之父保羅·塞尚56歲第一次舉辦個人畫展，直至逝世前不久才創作出名作《頭骨的金字塔》和《浴女們》，大器晚成的名人舉不勝舉。 點亮生命之燈，擁抱未來、擁抱屬于你的夢想，讓生活激情變成無限可能，出發吧，用實際行動把所有夢想變成可能。只要足夠堅持，愿望一定會尋著你的腳步踏歌而至，夢想就能成真。 走過你、走過我，走過四季，走過生命中的每一天，點點滴滴都值得慶幸。放下包袱、放下芥蒂，掃除所有阻擋你實現夢想的障礙，前行吧，去追逐你的夢想，生活會因你的堅持與奮發而美妙，世界將因你擁有頑強的勇氣和努力而更加精彩！ >>>更多美文：原創散文
在我的鉛筆盒里有許多文具，它們都有很大的作用，我最喜歡的是“糾正能手”——橡皮。 我的橡皮是白色的，原本像一塊白巧克力，但是因為我的錯誤太多，導致它的兩個角都被我擦成了弧形，多可憐啊！不過，它每次都很慷慨地犧牲自己來糾正我的錯誤。 我用鼻子嗅了嗅橡皮，哇！一股淡淡的清香撲鼻而來，讓人感覺神清氣爽。每次我將它在紙上擦的時候，都會發出“沙沙沙”的聲音，猶如春風拂過樹梢的聲音，多么的奇妙，多么的悅耳啊！我摸摸橡皮，呀，滑滑的、冰冰的、軟軟的，好似在炎熱的夏天，摸上了一塊清涼的冰塊，舒服極了！ 橡皮的作用可大了。考試時、寫作業時、畫畫時只要你寫錯了一個字，它都會幫你糾正錯誤，是當之無愧的“糾正能手”。 我喜歡我的橡皮，它帶給我許多方便。 >>>更多美文：快樂
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